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lunes, abril 20, 2015
domingo, abril 19, 2015
"Entrada creada a través de correo electrónico"
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Para aprovechar la publicación de una nueva entrada, adjunto una imagen que refleja el uso de los blogs en la educación.
Los blogs en el ámbito educativo
Vídeo en el
que se exponen los principales usos y ventajas de los blogs en las aulas
Esta imagen refleja las
características que abarca un Edublog: trabajo en grupo lo que conlleva a
un trabajo cooperativo, colaboración, Web 2.0, facilita la participación de
todos los alumnos... Los edublogs no solo sirven para apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje sino también para fomentar la comunicación entre alumnos
y/o profesores-alumnos.
sábado, abril 18, 2015
Los edublogs y la pedagogía constructivista
A) QUÉ ES UN EDUBLOG Y PARA QUÉ SIRVE?
Así pues, ahora
podemos decir que los "edublogs" son weblogs creados con el fin de
apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Es decir,
son blogs que se utilizan con fines educativos o en entornos de aprendizaje
tanto por profesores como por alumnos. Debemos destacar también que, como bien
dice Tíscar Lara, los weblogs se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel
educativo y metodología docente.
Según la finalidad con la que hemos
creado el Edublog, puede clasificarse en tres tipos:
-Blog de asignaturas :
destinado a la gestión de material docente del profesor que contiene
principalmente información para el alumno como planteamiento de tareas,
recursos.. Segundo esta finalidad, cuando es elaborado por el profesor es
denominado Blog de aula y, cuando es creado por varios
profesores se denomina Blog
colectivo de profesores
-Weblogs individuales de alumnos:destinado a
la gestión de proyectos individuales del alumno que contiene
fundamentalmente desarrollo de tareas individuales. Como bien dice la palabra,
es "individual" por tanto, es creado por el alumno y se denomina Blog del alumno
-Weblogs grupales de alumnos: destinados a la gestión de
proyectos colectivos de alumnos. Este tipo de weblog se subdivide en tres tipos:
- Blog colectivo de alumnos: contiene el desarrollo de
tareas colaborativas de alumnos y es elaborado por varios alumnos aunque
también puede intervenir el profesor.
- Blog colectivo de profesores y alumnos: contiene
información para el alumno y desarrollo de tareas colectivas. Es elaborado por
varios profesores y varios alumnos.
-Blog colectivo de centros educativos: contiene proyectos de colaboración
entre facultades y es elaborado por profesores y/o alumnos de
varios Centros /facultades.
Los "Edublogs" tienen
múltiples finalidades como comunicarse con los alumnos, tener un tablón de
anuncios para que los niños recuerden la entrega de trabajos o las fechas de
los exámenes, información relacionada con la educación, espacio de refuerzo y
autoaprendizaje, espacio de participación para los alumnos (proyectos,
actividades...), club de lectura...
B) Qué tipos de herramientas o programas podemos utilizar para la
creación de un blog ?
Como
bien sabemos, un blog, es un sitio web que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores. Para la creación de este sitio web,
necesitamos algunas herramientas o programas y para ello, podemos tener en
cuenta algunas de las siguientes dependiendo del tipo de blog que queramos
crear:
1. Contamos con programas como WordPress, Flashblog,
B2evolution.. que nos permiten
trabajar en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones
2. Contamos con programas como Blogger, Blogia, Blogsome,
Nireblog... que nos permiten trabajar en un sistema cerrado y gratuíto
3.
Trabajar con un blog integrado en una plataforma e-learning como Moodle, .LRN, Cholloblogs...
C) Usos de los blogs en una pedagogía constructivista
Apoyándonos en el artículo de Tíscar Lara Usos de los blogs en una
pedagogía constructivista, podemos sacar las siguientes
conclusiones:
" Los blogs establecen un canal de
comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción
social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de
su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en
algunos conocimientos previos sobre tecnología digital "
- Plataforma virtual de contenidos, es decir, como una herramienta
de ampliación de los contenidos de clase.. un lugar en donde el profesor puede
subir apuntes, ejercicios, actividades.. Por ejemplo, si en clase estamos
tratando el tema de los animales herbívoros, el profesor puede colgar en el
blog noticias y vídeos relacionados con este tema.
- Elemento comunicador entre alumnos y profesores. Por
ejemplo, si los niños a la hora de realizar una actividad se le presentan
dudas, podrán exponer a través del blog sus dudas, el profesor resolverlas y el
resto de compañeros enterarse.
- Medio de comunicación e interacción entre los alumnos. El
profesor puede proponer un tema de debate y los niños contrastar opiniones. Por
ejemplo, el profesor puede proponer el tema de las nuevas tecnologías en el
aula y, cada niño dar sus opiniones mostrando sus ventajas y desventajas.
- Elemento para el desarrollo de la comprensión lectora. Se podrán
hacer clubs de lectura, en dónde cada niño elija un libro que le guste, comente
de que trata y le de razones a sus compañeros para que lean ese libro o
también, proponiendo distintas lecturas que luego lo niños tendrán que comentar
en el blog.
- Medio para que los niños aprendan a desarrollar la capacidad
crítica, ya qu por medio de esta herramienta pueden expresar sus opiniones a
cerca de un tema. Por ejemplo, si en el tema a tratar en el aula es el planeta
tierra, en el blog los niños pueden comentar a cerca de este tema.
Veo conveniente el uso de los blogs en la educación, puesto
que es una manera diferente de comunicarse y aprender. Como profesora,
emplearía el blog para poder compartir recursos educativos para que ,
especialmente, mis alumnos tengan más facilidades a la hora de estudiar una
materia; también utilizaría el blog para colgar apuntes complementarios, es
decir, para explicar mejor los temas que se dan en clase y por si algún
alumno/a no dio anotado todo, pueda apoyarse en esos ; también colgaría
actividades relacionadas con el temario para que los niños repasaran y,
aprovecharía su uso para colgar juegos adecuados para mis alumnos y alumnas.
Bibliografía:
- Documento pwp
"presentacion_practica2_edublogs" facilitado por el profesor Dr.
Pablo C. Muñoz Carril
-
http://es.slideshare.net/llortega/uso-de-los-blogs-en-una-pedagoga-constructivista
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